![\"Est\u00e9tica](\"http:\/\/localhost\/iessanjuan\/wp-content\/uploads\/2011\/06\/estetica3.jpg\")
<\/h1>\n<\/h1>\n<\/p>\n
Puedes acceder directamente cuando tengas alguno de estos estudios:<\/p>\n
Otra forma de acceder consiste en superar una prueba de acceso al ciclo formativo. Para presentarte tienes que tener al menos 17 a\u00f1os en el a\u00f1o que se realiza la prueba. Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 a\u00f1os est\u00e1n exentos de hacer la prueba de acceso.<\/p>\n
Si tienes otros estudios post-obligatorios es conveniente que consultes las posibles convalidaciones existentes.<\/p>\n
<\/p>\n
a) Identificar y clasificar los productos, materiales y \u00fatiles, caracterizando sus propiedades y condiciones id\u00f3neas de manipulaci\u00f3n y conservaci\u00f3n, para recepcionarlos, almacenarlos y distribuirlos.<\/p>\n
b) Interpretar las normas dise\u00f1adas en los procedimientos para atender al usuario, aplicando los procedimientos descritos desde la hora de la acogida hasta la despedida.<\/p>\n
c) Realizar el an\u00e1lisis del \u00f3rgano cut\u00e1neo, evaluando sus caracter\u00edsticas, para obtener informaci\u00f3n est\u00e9tica.<\/p>\n
d) Identificar \u00fatiles, equipos y cosm\u00e9ticos, evaluando sus caracter\u00edsticas, para seleccionar los id\u00f3neos al tratamiento o t\u00e9cnica aplicados.<\/p>\n
e) Higienizar los materiales, equipos e instalaciones, limpi\u00e1ndolos, desinfect\u00e1ndolos y esteriliz\u00e1ndolos, para mantenerlos en \u00f3ptimas condiciones.<\/p>\n
f) Aplicar las t\u00e9cnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, para efectuar la limpieza de la piel.<\/p>\n
g) Aplicar las t\u00e9cnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, relacion\u00e1ndolos con las necesidades fisiol\u00f3gicas de la piel, para conseguir su hidrataci\u00f3n.<\/p>\n
h) Dise\u00f1ar y ejecutar t\u00e9cnicas de visajismo, de aplicaci\u00f3n de cosm\u00e9ticos decorativos y estilos de maquillaje, relacion\u00e1ndolos con las caracter\u00edsticas personales, sociales y profesionales del usuario, para realizar un maquillaje social personalizado.<\/p>\n
i) Seleccionar procedimientos mec\u00e1nicos y qu\u00edmicos para depilar y decolorar el vello, eligiendo y aplicando la t\u00e9cnica adecuada.<\/p>\n
j) Efectuar operaciones t\u00e9cnicas de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos de ejecuci\u00f3n, para cuidar y embellecer manos, pies y u\u00f1as.<\/p>\n
k) Seleccionar y aplicar materiales y productos de esculpido de pr\u00f3tesis ungueales, siguiendo instrucciones t\u00e9cnicas, en condiciones de seguridad e higiene, para elaborar u\u00f1as artificiales.<\/p>\n
l) Reconocer las caracter\u00edsticas y propiedades de los fitocosm\u00e9ticos, geocosm\u00e9ticos, productos marinos y aromamol\u00e9culas, relacion\u00e1ndolos con sus usos y aplicaciones, para asesorar sobre perfumes, fragancias y productos naturales.<\/p>\n
m) Analizar los tipos de tratamientos est\u00e9ticos y los h\u00e1bitos de vida saludables, relacion\u00e1ndolos con la anatomo-fisiolog\u00eda humana.<\/p>\n
n) Identificar operaciones de venta y t\u00e9cnicas publicitarias y de merchandising, valorando las caracter\u00edsticas y demandas del mercado, para promocionar y comercializar los productos y servicios est\u00e9ticos.<\/p>\n
\u00f1) Seleccionar los cosm\u00e9ticos adecuados atendiendo a las necesidades de la piel y al tipo, composici\u00f3n y forma de presentaci\u00f3n de los mismos, para realizar y recomendar su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n
o) Analizar y utilizar los recursos existentes para el \u00abaprendizaje a lo largo de la vida\u00bb y las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y de la informaci\u00f3n para aprender y actualizar sus conocimientos reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.<\/p>\n
p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizaci\u00f3n, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonom\u00eda.<\/p>\n
q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.<\/p>\n
r) Aplicar t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n, adapt\u00e1ndose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las caracter\u00edsticas de los receptores o receptoras, para asegurar la eficacia del proceso.<\/p>\n
s) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacion\u00e1ndolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar da\u00f1os en uno mismo, en las dem\u00e1s personas, en el entorno y en el medio ambiente.<\/p>\n
t) Analizar y aplicar las t\u00e9cnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al \u00abdise\u00f1o para todos y todas\u00bb.<\/p>\n
u) Analizar y aplicar las t\u00e9cnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el sector productivo de referencia, durante el proceso de aprendizaje.<\/p>\n
v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gesti\u00f3n b\u00e1sica de una peque\u00f1a empresa o emprender un trabajo.<\/p>\n
w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano o ciudadana democr\u00e1tica.<\/p>\n
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<\/h3>\nEste profesional ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n
<\/p>\n
| M\u00d3DULOS PROFESIONALES<\/th>\n | 1\u00ba CURSO<\/th>\n | 2\u00ba CURSO<\/th>\n<\/tr>\n | ||
|---|---|---|---|---|
| <\/th>\n | Horas semanales<\/th>\n | Horas totales<\/th>\n | Horas semanales<\/th>\n | Horas totales<\/th>\n<\/tr>\n |
| T\u00e9cnicas de higiene facial y corporal<\/td>\n | 6<\/td>\n | 192<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Maquillaje<\/td>\n | 5<\/td>\n | 160<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Cosm\u00e9tica para est\u00e9tica y belleza<\/td>\n | 5<\/td>\n | 160<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| An\u00e1lisis est\u00e9tico<\/td>\n | 4<\/td>\n | 128<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Est\u00e9tica de manos y pies<\/td>\n | 4<\/td>\n | 128<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Imagen corporal y h\u00e1bitos saludales<\/td>\n | 3<\/td>\n | 96<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral<\/td>\n | 3<\/td>\n | 96<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Depilaci\u00f3n mec\u00e1nica y decoloraci\u00f3n del vello<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 6<\/td>\n | 126<\/td>\n<\/tr>\n |
| T\u00e9cnicas de u\u00f1as artificiales<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 4<\/td>\n | 84<\/td>\n<\/tr>\n |
| Actividades en cabina de est\u00e9tica<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 7<\/td>\n | 147<\/td>\n<\/tr>\n |
| Perfumer\u00eda y cosm\u00e9tica natural<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 3<\/td>\n | 63<\/td>\n<\/tr>\n |
| Marketing y venta en imagen personal<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 3<\/td>\n | 63<\/td>\n<\/tr>\n |
| Empresa e iniciativa emprendedora<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 4<\/td>\n | 84<\/td>\n<\/tr>\n |
| Horas de libre configuraci\u00f3n<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 3<\/td>\n | 63<\/td>\n<\/tr>\n |
| Formaci\u00f3n en centro de trabajo y proyecto integrado (horas totales)<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | 410<\/td>\n<\/tr>\n |
| TOTALES<\/td>\n | 30<\/td>\n | 960<\/td>\n | 30<\/td>\n | 1040<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nDespu\u00e9s trabajar\u00e9 como:
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![](\"http:\/\/localhost\/iessanjuan\/wp-content\/uploads\/2011\/06\/estetica1.jpg\")
<\/h3>\n